房，顾名思义，都是分布在名校周边的房产，根据“就近”
相关规定，在义务阶段，凡内的适龄儿童皆可免试就读。房
的出现折射出现行体制方面的弊端，主要体现在一个城市资源的
分配不均衡，造成一些所谓的“好”的中，这也同时体现出
的不公平性。也就是说不是的义务阶段的孩子都能享受到优
质的权利。这是房的定义。
现在家长都希望孩子上好的，为此想各种的方法，房也是一
种。这只能说是中国的悲哀，师资力量的不平等，学生安家庭住
址安片划分，这本身其实是好的，让学生就近读书，但是最后去形成
现在这个样子，不得不说中国是一个很神奇的地方。能让一些好的东西慢
慢扭曲变不好了。希望孩子上好受到良好的是每个家长的必然的
想法，但是真正的是来自家长的。我们在他们很小的时候怎样为他们
树立正确的人生观价值观，以后他们即使在不好的环境也不会变坏。你如
果每天让她看到只有送礼、埋怨、闯红灯、占小。那我想他即使上再
好的，他最后也不会成为一位成功的人。
还是要看孩子学不学
学不学是他的事我们要给他创造良好的学习环境
中国就这现状
想改变不是那么容易啊
房，顾名思义，都是分布在名校周边的房产，根据“就近”
相关规定，在义务阶段，凡内的适龄儿童皆可免试就读。房
的出现折射出现行体制方面的弊端，主要体现在一个城市资源的
分配不均衡，造成一些所谓的“好”的中，这也同时体现出
的不公平性。也就是说不是的义务阶段的孩子都能享受到优
质的权利。这是房的定义。
现在家长都希望孩子上好的，为此想各种的方法，房也是一
种。这只能说是中国的悲哀，师资力量的不平等，学生安家庭住
址安片划分，这本身其实是好的，让学生就近读书，但是最后去形成
现在这个样子，不得不说中国是一个很神奇的地方。能让一些好的东西慢
慢扭曲变不好了。希望孩子上好受到良好的是每个家长的必然的
想法，但是真正的是来自家长的。我们在他们很小的时候怎样为他们
树立正确的人生观价值观，以后他们即使在不好的环境也不会变坏。你如
果每天让她看到只有送礼、埋怨、闯红灯、占小。那我想他即使上再
好的，他最后也不会成为一位成功的人。